“… Devi impegnarti in prima persona, riappropriandoti di te stesso. È un vantaggio al quale non puoi
rinunciare…”
“… Devi impegnarti in prima persona, riappropriandoti di te stesso. È un vantaggio al quale non puoi
rinunciare…”
Il percorso conduce nella lingua e nella cultura che pervade la parte d’Italia cosiddetta di confine. Una parte si focalizza sulle diverse metodologie e sulle tecniche necessarie per poter proporre lo studio della lingua in modo costruttivo ed efficace all’interno della classe, utilizzando gli studi di grandi pedagogisti e semiologi. Inoltre, andremo alla scoperta della storia dei nostri confini, di come sono variati negli anni e quali sono state le peripezie di quegli splendidi luoghi che ha portato alle dimensioni culturali e linguistiche di oggi.
| Insegnamento / attività | SSD | CFU |
| 1) Le modalità di insegnamento linguistico tanto della lingua madre quanto di altre lingue parlate | L-LIN/02 | 10 |
| 2) La lunga e complessa storia del nostro Limes, sotto i profili etnici, culturali e linguistici | STO/04 | 12 |
| 3) Le origini e l’evoluzione della lingua ladina | L-FIL-LET/09 | 12 |
| 4) Lo studio delle lingue germaniche e del loro corpo letterario | L-FIL-LET/15 | 12 |
| 5) Tratti salienti della lingua slovena | L-LIN/21 | 12 |
| Prova finale | 2 |
Punteggio conseguito: secondo la normativa vigente.
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