“… Devi impegnarti in prima persona, riappropriandoti di te stesso. È un vantaggio al quale non puoi
rinunciare…”
Le finalità del seguente percorso formativo tende a rilevare che le eccellenze sono una ricchezza e non un ostacolo nello sviluppo educativo e relazionale del discente nel contesto classe “Valorizzazione delle eccellenze” è la terminologia con cui il legislatore ha voluto espressamente sottolineare l’importanza di un compito proprio del personale docente, che è quello di promuovere l’innalzamento dei livelli di apprendimento ed educare ad una sana competitività. Per migliorare e supportare adeguatamente le eccellenze bisogna sostenere, favorire e ampliare le pratiche scolastiche volte alla valorizzazione delle stesse. Partecipare al programma nazionale di valorizzazione delle eccellenze, che prevede concorsi di vario tipo nei diversi campi del sapere, significa promuovere la cultura del merito, motivare allo studio, stimolare l’esplorazione di tematiche e metodologie nuove, favorire, attraverso il confronto, la maturazione e la crescita personale.
Argomenti | SSD | CFU | Ore |
Normativa del programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze | IUS/13 | 12 | 300 |
Cultura del merito e della qualita’ degli apprendimenti nel sistema scolastico | SECS-P/03 | 9 | 225 |
VALORIZZAZIONE,BONUS,RAV e PDM connessioni intrinseche | M-PED/04 | 12 | 300 |
Algoritmo matematico e valutazione docenti/alunni/Ds e sistema scolastico | MAT/01 | 8 | 200 |
Strumenti culturali e metodologici per la promozione dell’interdisciplinarità. Processo di apprendimento docente/discente. | M-PED/04 | 9 | 225 |
Competenze metodologico-didattiche per la didattica del problem solving e coding | INF/01 | 9 | 225 |
Prova finale | 1 | 25 |
Punteggio conseguito: secondo la normativa vigente.
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